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マインドマップ（Ｒ）ｆｏｒ　ｋｉｄｓ勉強が楽しくなるノート術

マインドマップ（Ｒ）ｆｏｒ　ｋｉｄｓ勉強が楽しくなるノート術

[ダイヤモンド社] (著) トニー・ブザン (翻訳) 神田昌典

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欲ばり過ぎるニッポンの教育

[講談社] (著) 苅谷剛彦 (著) 増田ユリヤ

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レモンさんのPTA爆談

レモンさんのPTA爆談

[小学館] (著) 山本シュウ

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プロジェクトアドベンチャーの実践対立がちからに―グループづくりに生かせる体験学習のすすめ

プロジェクトアドベンチャーの実践対立がちからに―グループづくりに生かせる体験学習のすすめ

[C.S.L.学習評価研究所] (著) ウイリアム・J. クレイドラー (著) リビーコウレス (著) リサファーロン

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学校って何だろう―教育の社会学入門

学校って何だろう―教育の社会学入門

[筑摩書房] (著) 苅谷剛彦

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君も一番になれる―二つの中学校剣道部を全国制覇に導いた育成術

君も一番になれる―二つの中学校剣道部を全国制覇に導いた育成術

[スキージャーナル] (著) 江島良介

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悲鳴をあげる学校―親の“イチャモン”から“結びあい”へ

悲鳴をあげる学校―親の“イチャモン”から“結びあい”へ

[旬報社] (著) 小野田正利

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食卓の向こう側〈3〉給食未来をひらく

[西日本新聞社] (著) 西日本新聞社「食くらし」取材班

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学校の挑戦―学びの共同体を創る

学校の挑戦―学びの共同体を創る

[小学館] (著) 佐藤学

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教職員のための職場体験学習ハンドブック―先進的モデル「町田っ子の未来さがし」より

教職員のための職場体験学習ハンドブック―先進的モデル「町田っ子の未来さがし」より

[実業之日本社] (著) 山田智之

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教育崩壊―「夢教育」で私が再生に挑む

教育崩壊―「夢教育」で私が再生に挑む

[ビジネス社] (著) 渡邉美樹

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初めての教育論文―現場教師が研究論文を書くための65のポイント

初めての教育論文―現場教師が研究論文を書くための65のポイント

[北大路書房] (著) 野田敏孝

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反論の技術―その意義と訓練方法

反論の技術―その意義と訓練方法

[明治図書出版] (著) 香西秀信

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学校会計入門なるほどQ&A

学校会計入門なるほどQ&A

[中央経済社] (編集) 中央青山監査法人学校法人支援部

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新編教えるということ

[筑摩書房] (著) 大村はま

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フィンランドに学ぶ教育と学力

フィンランドに学ぶ教育と学力

[明石書店] (著) 庄井良信 (著) 中嶋博

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オール1の落ちこぼれ、教師になる

オール1の落ちこぼれ、教師になる

[角川書店] (著) 宮本延春

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できる教師のデジタル仕事術

できる教師のデジタル仕事術

[時事通信出版局] (著) 堀田龍也 (著) 玉置崇 (著) 石原一彦

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教師力を磨く―若手教師が伸びる「10」のすすめ

教師力を磨く―若手教師が伸びる「10」のすすめ

[大修館書店] (著) 仲島正教

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教師が磨き合う「学校研究」―授業力量の向上をめざして

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[ぎょうせい] (著) 木原俊行

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ドリームマップ―子どもの“生きる力”をはぐくむコーチング

ドリームマップ―子どもの“生きる力”をはぐくむコーチング

[大和出版] (著) 秋田稲美

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職場体験プラスαの生き方学習―進路意識と人間関係能力をみがく

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[実業之日本社] (著) 堀川博基

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「教師力×学校力」ダイナミック変革への実践本

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[明治図書出版] (著) 河北隆子 (著) 脇經郎

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学校を変える―浜之郷小学校の5年間

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[小学館] (著) 大瀬敏昭

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ヤンキー母校に生きる

ヤンキー母校に生きる

[文藝春秋] (著) 義家弘介

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新しい時代の教職入門

新しい時代の教職入門

[有斐閣] (著) 秋田喜代美 (著) 佐藤学

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NHKスペシャルこども輝けいのち 4年1組命の授業―金森学級の35人

NHKスペシャルこども輝けいのち 4年1組命の授業―金森学級の35人

[日本放送出版協会] (著) NHK「こども」プロジェクト

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盲学校、聾学校及び養護学校教育要領・学習指導要領―平成11年3月

[国立印刷局] (編集) 国立印刷局

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高校生のための参考書選びの本〈平成18年‐19年版〉

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[日栄社] (編集) 高校学習研究会

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教師の仕事 365日の法則―見て学ぶイラスト版

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[明治図書出版] (著) 向山洋一 (著) 前田康裕

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「保護者力」養成マニュアル―学校&先生と上手に付き合うために

「保護者力」養成マニュアル―学校&先生と上手に付き合うために

[時事通信出版局] (著) 佐藤晴雄

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夢を追い続けた学校司書の四十年―図書館活用教育の可能性にいどむ

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[国土社] (著) 五十嵐絹子

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実践学校危機管理―現場対応マニュアル

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[大修館書店] (著) 星幸広

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困難な現場を生き抜く教師の仕事術

困難な現場を生き抜く教師の仕事術

[学事出版] (著) 野中信行

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教師学入門―教師のためのコミュニケーション論

教師学入門―教師のためのコミュニケーション論

[みくに出版] (著) 土岐圭子

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名門高校人脈

[光文社] (著) 鈴木隆祐

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夜回り先生の卒業証書―冬来たりなば春遠からじ

夜回り先生の卒業証書―冬来たりなば春遠からじ

[日本評論社] (著) 水谷修

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学校再発見!―子どもの生活の場をつくる

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[岩波書店] (著) 岡崎勝

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教師のための読書の技術―思考量を増やす読み方

教師のための読書の技術―思考量を増やす読み方

[明治図書出版] (著) 香西秀信

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学校における性教育の考え方、進め方

学校における性教育の考え方、進め方

[ぎょうせい] (著) 文部省

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mite!ティーチャーズキット〈2〉

[淡交社] (著) アメリアアレナス (原著) Amelia Arenas

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あなたの学校でもできるプロジェクタ活用 50の研修場面

あなたの学校でもできるプロジェクタ活用 50の研修場面

[高陵社書店] (編集) 堀田龍也 (編集) 高橋純

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夜間中学校の青春

夜間中学校の青春

[大月書店] (著) 見城慶和

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知って得するプロの指導技術

知って得するプロの指導技術

[明治図書出版] (編集) 有田和正 (編集) 古川光弘 (編集) 教材授業開発研究所

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がっこう百科

がっこう百科

[ジャパンマシニスト社] (著) 岡崎勝

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小学校学習指導要領―平成10年12月

[国立印刷局] (編集) 国立印刷局

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mite!ティーチャーズキット〈1〉

[淡交社] (著) アメリアアレナス (原著) Amelia Arenas

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メディアとのつきあい方学習実践編

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[ジャストシステム] (著) 堀田龍也

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文章吟味力を鍛える

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[明治図書] (著) 阿部昇

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キレやすい子どもにどう取り組むか―学校での実践活動のために

キレやすい子どもにどう取り組むか―学校での実践活動のために

[学文社] (著) 本田恵子

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図解先生のためのコーチングハンドブック―学校が変わる・学級が変わる魔法の仕掛け

図解先生のためのコーチングハンドブック―学校が変わる・学級が変わる魔法の仕掛け

[明治図書出版] (著) 神谷和宏

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中学教師が陥る100の悩みに答える

中学教師が陥る100の悩みに答える

[明治図書出版] (著) 染谷幸二 (編集) 櫛引丈志

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舞台照明〈01〉

[門土社] (著) 飯島光孝

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入学準備ワークそれいけ!小学校

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[旺文社] (編集) 旺文社

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教育の方法と技術

教育の方法と技術

[ミネルヴァ書房] (著) 西之園晴夫 (著) 宮寺晃夫

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教師のための「話術」入門

[高文研] (著) 家本芳郎

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中学校学習指導要領―平成10年12月

[国立印刷局] (編集) 国立印刷局

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学校週五日制・教師の仕事術

学校週五日制・教師の仕事術

[明治図書出版] (著) 研究集団ことのは (編集) 堀裕嗣

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学校が学習塾にのみこまれる日

学校が学習塾にのみこまれる日

[朝日新聞社] (著) 前屋毅

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教職員の個人情報取扱の手引

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[学陽書房] (編集) 前橋市教育委員会

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担任への不満!!穏便即決マニュアル―学校へのモノ言い入門

担任への不満!!穏便即決マニュアル―学校へのモノ言い入門

[学陽書房] (著) 小寺やす子

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学校から子どもを守るお母さんの手紙―いじめ、不登校、ケンカ、進路…悩む前に書く!

学校から子どもを守るお母さんの手紙―いじめ、不登校、ケンカ、進路…悩む前に書く!

[青春出版社] (著) 小寺やす子

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教師のストレス総チェック―メンタルヘルス・ハンドブック

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[ぎょうせい] (著) 中島一憲

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生きていく知恵を学ぶライフスキルの基礎基本―ワークショップによるエクササイズ16

生きていく知恵を学ぶライフスキルの基礎基本―ワークショップによるエクササイズ16

[明治図書出版] (著) 皆川興栄

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eラーニング専門家のためのインストラクショナルデザイン

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[東京電機大学出版局] (著) 齋藤裕 (著) 松田岳士

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教育ルネサンス教師力

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[中央公論新社] (著) 読売新聞教育取材班

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はじめてのインストラクショナルデザイン

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[ピアソンエデュケーション] (著) ウォルターディック (著) ジェームス・O. ケアリー (著) ルーケアリー

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“弁当の日”がやってきた―子ども・親・地域が育つ香川・滝宮小の「食育」実践記

“弁当の日”がやってきた―子ども・親・地域が育つ香川・滝宮小の「食育」実践記

[自然食通信社] (著) 竹下和男 (著) 香川県綾南町立滝宮小学校

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「確かな学力」が育つ企業とつくる授業―学力向上アクションプラン「NPO等と学校教育との連携のあり方」の実践研究

「確かな学力」が育つ企業とつくる授業―学力向上アクションプラン「NPO等と学校教育との連携のあり方」の実践研究

[教育同人社] (著) 企業教育研究会 (編集) 藤川大祐

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効果のある学校―学力不平等を乗り越える教育

効果のある学校―学力不平等を乗り越える教育

[部落解放人権研究所] (著) 鍋島祥郎

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数学的見方考え方―子どもはどのように考えるか

[国土社] (著) 松原元一

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教師のメンタルヘルスQ&A―あなたの学校は大丈夫ですか?

教師のメンタルヘルスQ&A―あなたの学校は大丈夫ですか?

[ぎょうせい] (著) 中島一憲

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ガイドライン対応学校評価マニュアル

ガイドライン対応学校評価マニュアル

[ぎょうせい] (著) 工藤文三 (著) 寺崎千秋 (著) 小島宏

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たった3年で学校が変わる!―神崎高校再生の軌跡

たった3年で学校が変わる!―神崎高校再生の軌跡

[神戸新聞総合出版センター] (編集) 神戸新聞総合出版センター (編集) 神戸新聞出版センター=

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教員改革―「問題教員」と呼ばれる彼らと過ごした三年間

教員改革―「問題教員」と呼ばれる彼らと過ごした三年間

[東洋出版] (著) 鈴木義昭

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学校にオープンソースコンピュータを導入しよう!―オープンソースソフトウェア導入の意義と方法

[アスキー] (著) 情報処理推進機構

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いじめ―教室の病い

[金子書房] (著) 森田洋司 (著) 清永賢二

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新しい学校教育相談の在り方と進め方―教育相談係の役割と活動

新しい学校教育相談の在り方と進め方―教育相談係の役割と活動

[ほんの森出版] (著) 栗原慎二

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日本の教育と基礎学力―危機の構図と改革への展望

日本の教育と基礎学力―危機の構図と改革への展望

[明石書店] (編集) 21世紀COEプログラム東京大学大学院教育学研究科基礎学力研究開発センター

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日本の教師再生戦略―全国の教師一〇〇万人を勇気づける

日本の教師再生戦略―全国の教師一〇〇万人を勇気づける

[教育出版] (著) 千々布敏弥

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青年期の課題と支援

[新曜社] (編集) 村瀬嘉代子 (編集) 近藤邦夫 (編集) 三浦香苗

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高等学校学習指導要領―平成11年3月

[国立印刷局] (編集) 国立印刷局

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自ら学ぶ力を育む教育文化の創造―犬山市の教育改革のさらなる展開

自ら学ぶ力を育む教育文化の創造―犬山市の教育改革のさらなる展開

[黎明書房] (著) 犬山市教育委員会

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教えるということ

[共文社] (著) 大村はま

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変化に直面した教師たち―一千人が中途退職する東京の教師の現状と本音

変化に直面した教師たち―一千人が中途退職する東京の教師の現状と本音

[誠信書房] (著) 河村茂雄

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映せばわかるプロジェクタ活用 50の授業場面

映せばわかるプロジェクタ活用 50の授業場面

[高陵社書店] (編集) 高橋純 (編集) 堀田龍也

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食育実践プログラム

食育実践プログラム

[家の光協会] (著) 中村修

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問われる食育と栄養士―学校給食から考える

[筑波書房] (著) 河合知子 (著) 久保田のぞみ (著) 佐藤信

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学校教育相談学ハンドブック

学校教育相談学ハンドブック

[ほんの森出版] (著) 日本学校教育相談会刊行図書編集委員会

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全員参加のわくわく児童劇シナリオ―全国数百小・中・高で上演の人気抜群脚本

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[学陽書房] (著) 福田哲男

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保護者との関係に困った教師のために―教師の悩みに答えます

保護者との関係に困った教師のために―教師の悩みに答えます

[ぎょうせい] (著) 小林正幸 (著) 青山洋子 (著) 有村久春

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品川区小中一貫教育要領

品川区小中一貫教育要領

[講談社] (著) 品川区教育委員会

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学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド―ともに創る学習のすすめ

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[明石書店] (著) マルカム・S. ノールズ (原著) Malcolm S. Knowles (翻訳) 渡辺洋子

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スクールソーシャルワーク―学校における新たな子ども支援システム

スクールソーシャルワーク―学校における新たな子ども支援システム

[学苑社] (著) 山下英三郎 (編集) 日本スクールソーシャルワーク協会

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教員の業績評価―する側・される側の対応ポイント

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[明治図書出版] (著) 教師と評価研究の会

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公立小中で創る一貫教育―4・3・2のカリキュラムが拓く新しい学び

公立小中で創る一貫教育―4・3・2のカリキュラムが拓く新しい学び

[ぎょうせい] (著) 広島県呉市立五番町小学校 (著) 広島県呉市立二河中学校 (著) 広島県呉市立二河小学校

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ドキュメントゆとり教育崩壊

[中央公論新社] (著) 小松夏樹

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台所に立つ子どもたち―“弁当の日”からはじまる「くらしの時間」香川・国分寺中学校の食育

台所に立つ子どもたち―“弁当の日”からはじまる「くらしの時間」香川・国分寺中学校の食育

[自然食通信社] (著) 竹下和男 (著) 香川県高松市立国分寺中学校

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見捨てられた高校生たち―公立「底辺校」の実態

見捨てられた高校生たち―公立「底辺校」の実態

[新風舎] (著) 朝比奈なを

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先生のためのアイディアブック―協同学習の基本原則とテクニック

[日本協同教育学会] (著) ジョージジェイコブズ (著) ローワンイン (著) マイケルパワー

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