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セールスランキングＴｏｐ 100

教室の悪魔見えない「いじめ」を解決するために

教室の悪魔見えない「いじめ」を解決するために

[ポプラ社] (著) 山脇由貴子

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他人を見下す若者たち

[講談社] (著) 速水敏彦

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ひきこもれ―ひとりの時間をもつということ

ひきこもれ―ひとりの時間をもつということ

[大和書房] (著) 吉本隆明

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子どもの宇宙

[岩波書店] (著) 河合隼雄

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WISC‐3アセスメント事例集―理論と実際

WISC‐3アセスメント事例集―理論と実際

[日本文化科学社] (著) 藤田和弘 (著) 前川久男 (著) 大六一志

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13歳からの自信力―もう少し自分を変えたいあなたへ

13歳からの自信力―もう少し自分を変えたいあなたへ

[朝日新聞社] (著) 河地和子

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公教育の未来

公教育の未来

[ベネッセコーポレーション] (著) 藤原和博

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多元化する「能力」と日本社会 ―ハイパー・メリトクラシー化のなかで日本の〈現代〉13

多元化する「能力」と日本社会 ―ハイパー・メリトクラシー化のなかで日本の〈現代〉13

[NTT出版] (著) 本田由紀

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先生はえらい

[筑摩書房] (著) 内田樹

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上手な登校刺激の与え方―先生や家庭の適切な登校刺激が不登校の回復を早めます!

上手な登校刺激の与え方―先生や家庭の適切な登校刺激が不登校の回復を早めます!

[ほんの森出版] (著) 小沢美代子

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考えあう技術

[筑摩書房] (著) 苅谷剛彦 (著) 西研

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学習システムの理論と実現

学習システムの理論と実現

[森北出版株式会社] (著) 渡辺澄夫 (著) 萩原克幸 (著) 赤穂昭太郎

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不登校から脱出する方法

不登校から脱出する方法

[青弓社] (著) 石川瞭子

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格差時代を生きぬく教育

格差時代を生きぬく教育

[ユビキタスタジオ] (著) 寺脇研

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わかったつもり読解力がつかない本当の原因

[光文社] (著) 西林克彦

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最初の三日で学級を組織する

最初の三日で学級を組織する

[明治図書出版] (著) 向山洋一

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効果10倍の“教える”技術―授業から企業研修まで

[PHP研究所] (著) 吉田新一郎

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義務教育を問いなおす

[筑摩書房] (著) 藤田英典

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教育と国家

[講談社] (著) 高橋哲哉

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男の子の脳、女の子の脳―こんなにちがう見え方、聞こえ方、学び方

男の子の脳、女の子の脳―こんなにちがう見え方、聞こえ方、学び方

[草思社] (著) レナードサックス (原著) Leonard Sax (翻訳) 谷川漣

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教育カウンセラー標準テキスト初級編

[図書文化社] (編集) 日本教育カウンセラー協会

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本気の教育でなければ子どもは変わらない

本気の教育でなければ子どもは変わらない

[旺文社] (著) 原田隆史

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公立校の逆襲いい学校を作る!

公立校の逆襲いい学校を作る!

[朝日新聞社] (著) 藤原和博

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ひきこもりからの出発―あるカウンセリングの記録

ひきこもりからの出発―あるカウンセリングの記録

[岩波書店] (著) 横湯園子

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“問題行動の意味”にこだわるより“解決志向”で行こう

“問題行動の意味”にこだわるより“解決志向”で行こう

[ほんの森出版] (著) 森俊夫

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輝ける子―100メートルを10秒で走れと言われてもさ、いっくら努力しても走れない奴っているじゃん

輝ける子―100メートルを10秒で走れと言われてもさ、いっくら努力しても走れない奴っているじゃん

[1万年堂出版] (著) 明橋大二

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ゆとり教育が日本を滅ぼす

[ワック] (著) 櫻井よしこ (著) 宮川俊彦

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キャリア教育入門―その理論と実践のために

キャリア教育入門―その理論と実践のために

[実業之日本社] (著) 三村隆男

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教育改革のゆくえ―格差社会か共生社会か

教育改革のゆくえ―格差社会か共生社会か

[岩波書店] (著) 藤田英典

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経験と教育

経験と教育

[講談社] (著) ジョンデューイ (原著) John Dewey (翻訳) 市村尚久

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スクールカウンセリングモデル100例―読み取る。支える。現場の工夫。

スクールカウンセリングモデル100例―読み取る。支える。現場の工夫。

[創元社] (著) かしまえりこ (著) 神田橋條治

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「ひきこもり」がなおるとき―23人の臨床例

「ひきこもり」がなおるとき―23人の臨床例

[講談社] (著) 磯部潮

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子どもが見ている背中―良心と抵抗の教育

子どもが見ている背中―良心と抵抗の教育

[岩波書店] (著) 野田正彰

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答えは子どもの絵の中に―色で読む子どもの心と才能

答えは子どもの絵の中に―色で読む子どもの心と才能

[講談社] (著) 末永蒼生

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検証・地方分権化時代の教育改革教育改革を評価する―犬山市教育委員会の挑戦

検証・地方分権化時代の教育改革教育改革を評価する―犬山市教育委員会の挑戦

[岩波書店] (著) 苅谷剛彦 (著) 山田哲也 (著) 内田良

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魂を養う教育悪から学ぶ教育―私の体験的教育論215の提言

魂を養う教育悪から学ぶ教育―私の体験的教育論215の提言

[海竜社] (著) 曽野綾子

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リーディングス日本の教育と社会―第1巻学力問題・ゆとり教育

リーディングス日本の教育と社会―第1巻学力問題・ゆとり教育

[日本図書センター] (編集) 山内乾史 (編集) 原清治 (監修) 広田照幸

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日本を滅ぼす教育論議

[講談社] (著) 岡本薫

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学校評価―情報共有のデザインとツール

[筑摩書房] (著) 金子郁容

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翼ひろげる子―子どもの生きる場所は、家庭、学校、友達の3つ。そのどれか1つにでも自分のことを受け止めてもらえるならば、子どもは生きていける

翼ひろげる子―子どもの生きる場所は、家庭、学校、友達の3つ。そのどれか1つにでも自分のことを受け止めてもらえるならば、子どもは生きていける

[1万年堂出版] (著) 明橋大二

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学力は家庭で伸びる―今すぐ親ができること41

学力は家庭で伸びる―今すぐ親ができること41

[小学館] (著) 陰山英男

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部落史に学ぶ〈2〉歴史と出会い未来を語る多様な学習プラン

部落史に学ぶ〈2〉歴史と出会い未来を語る多様な学習プラン

[解放出版社] (著) 外川正明

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ひきこもりと家族トラウマ

[日本放送出版協会] (著) 服部雄一

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ミュンヘンの小学生―娘が学んだシュタイナー学校

[中央公論新社] (著) 子安美知子

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子どもの社会力

[岩波書店] (著) 門脇厚司

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インディゴ・チルドレン―新しい子どもたちの登場

インディゴ・チルドレン―新しい子どもたちの登場

[ナチュラルスピリット] (編集) リー・キャロル (編集) ジャン・トーバー

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居場所のちから―生きてるだけですごいんだ

居場所のちから―生きてるだけですごいんだ

[教育史料出版会] (著) 西野博之

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変えよう! 日本の学校システム教育に競争はいらない

変えよう! 日本の学校システム教育に競争はいらない

[平凡社] (著) 古山明男

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キレやすい子の理解と対応―学校でのアンガーマネージメント・プログラム

キレやすい子の理解と対応―学校でのアンガーマネージメント・プログラム

[ほんの森出版] (著) 本田恵子

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民主主義と教育〈上〉

[岩波書店] (著) J. デューイ (原著) John Dewey (翻訳) 松野安男

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自己調整学習の理論

自己調整学習の理論

[北大路書房] (著) バリー・J. ジマーマン (著) ディル・H. シャンク (原著) Barry J. Zimmerman

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テストだけでは測れない!―人を伸ばす「評価」とは

[日本放送出版協会] (著) 吉田新一郎

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「齋藤孝の相手を伸ばす!教え力」

「齋藤孝の相手を伸ばす!教え力」

[宝島社] (著) 斎藤孝

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親と離れて「ひと」となる

親と離れて「ひと」となる

[日本放送出版協会] (著) 足立倫行

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教育正常化への道英国教育調査報告

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[PHP研究所] (編集) 中西輝政 (編集) 英国教育調査団

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「できる人」はどこがちがうのか

[筑摩書房] (著) 斎藤孝

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先生のためのやさしいブリーフセラピー―読めば面接が楽しくなる

先生のためのやさしいブリーフセラピー―読めば面接が楽しくなる

[ほんの森出版] (著) 森俊夫

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子どものためのアサーション(自己表現)グループワーク―自分も相手も大切にする学級づくり

[日本精神技術研究所] (著) 園田雅代 (著) 中釜洋子 (編集) 日精研心理臨床センター

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「いい子」を悩ます強迫性障害Q&A―「こだわる」理由(わけ)がよくわかる

「いい子」を悩ます強迫性障害Q&A―「こだわる」理由(わけ)がよくわかる

[ハート出版] (著) 富田富士也

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アイデンティティの作り方―なりたい自分になるために

[少年写真新聞社] (著) 北原りゅうじ

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シカゴ大学教授法ハンドブック

シカゴ大学教授法ハンドブック

[玉川大学出版部] (著) アランブリンクリ (原著) Alan Brinkley (翻訳) 小原芳明

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人はなぜ学歴にこだわるのか。

人はなぜ学歴にこだわるのか。

[光文社] (著) 小田嶋隆

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間違いだらけの学習論―なぜ勉強が身につかないか

間違いだらけの学習論―なぜ勉強が身につかないか

[新曜社] (著) 西林克彦

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小学生と思春期のためのシュタイナー教育―7歳から18歳、12年間一貫教育

小学生と思春期のためのシュタイナー教育―7歳から18歳、12年間一貫教育

[学習研究社] (著) 京田辺シュタイナー学校

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あなたは子どもの心と命を守れますか!―いじめ白書「自殺・殺人・傷害121人の心の叫び!」

あなたは子どもの心と命を守れますか!―いじめ白書「自殺・殺人・傷害121人の心の叫び!」

[WAVE出版] (著) 武田さち子

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やさしい教育心理学

やさしい教育心理学

[有斐閣] (著) 鎌原雅彦 (著) 竹綱誠一郎

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リーディングス日本の教育と社会―第3巻子育て･しつけ

リーディングス日本の教育と社会―第3巻子育て･しつけ

[日本図書センター] (編集) 広田照幸

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ひきこもりの家族関係

ひきこもりの家族関係

[講談社] (著) 田中千穂子

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生きることと自己肯定感

生きることと自己肯定感

[新日本出版社] (著) 高垣忠一郎

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4つの気質と個性のしくみ　シュタイナーの人間観

4つの気質と個性のしくみ　シュタイナーの人間観

[トランスビュー] (著) ヘルムートエラー (原著) Helmut Eller (翻訳) 鳥山雅代

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遺書―5人の若者が残した最期の言葉

遺書―5人の若者が残した最期の言葉

[幻冬舎] (著) verb

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現代社会の倫理を考える・第7巻教育の倫理学

現代社会の倫理を考える・第7巻教育の倫理学

[丸善] (著) 加藤尚武

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いじめの現場―子どもたちの叫び声

いじめの現場―子どもたちの叫び声

[朝日ソノラマ] (編集) 朝日学生新聞社

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「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体

「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体

[東京大学出版会] (著) 美馬のゆり (著) 山内祐平

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日本版WAIS‐Rの理論と臨床―実践的利用のための詳しい解説

日本版WAIS‐Rの理論と臨床―実践的利用のための詳しい解説

[日本文化科学社] (著) 小林重雄 (著) 前川久男 (著) 山中克夫

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斎藤喜博授業入門

斎藤喜博授業入門

[国土社] (著) 斎藤喜博

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「準」ひきこ森―人はなぜ孤立してしまうのか?

「準」ひきこ森―人はなぜ孤立してしまうのか?

[講談社] (著) 樋口康彦

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事例に学ぶ不登校の子への援助の実際

事例に学ぶ不登校の子への援助の実際

[金子書房] (著) 小林正幸

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ベネッセ発親子で伸ばす「本物の学力」

ベネッセ発親子で伸ばす「本物の学力」

[日経BP社] (著) ベネッセ教育研究開発センター (監修) 角屋重樹

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エミール〈上〉

エミール〈上〉

[岩波書店] (著) ルソー (翻訳) 今野一雄

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育ての心上 (1)

[フレーベル館] (著) 倉橋惣三

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育ての心下フレーベル新書 13

[フレーベル館]

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14歳の心理学

14歳の心理学

[中経出版] (著) 香山リカ

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教育格差絶望社会

教育格差絶望社会

[洋泉社] (著) 福地誠

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海外で安心して子どもが学校に通える本アメリカ編

海外で安心して子どもが学校に通える本アメリカ編

[ジャパンタイムズ] (著) 渡辺道子 (著) リビーナフィシー (著) 道垣内雅子

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とじ込み式自己表現ワークシート―教室で保健室で相談室ですぐに使える!

とじ込み式自己表現ワークシート―教室で保健室で相談室ですぐに使える!

[図書文化社] (著) 大竹直子

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「学級」の歴史学―自明視された空間を疑う

「学級」の歴史学―自明視された空間を疑う

[講談社] (著) 柳治男

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反・教育入門―教育課程のアンラーン

反・教育入門―教育課程のアンラーン

[白澤社] (著) 子安潤

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エミール〈中〉

エミール〈中〉

[岩波書店] (著) ルソー (著) Rousseau (翻訳) 今野一雄

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エミール下　岩波文庫青 622-3

エミール下　岩波文庫青 622-3

[岩波書店] (著) ルソー (著) Rousseau (翻訳) 今野一雄

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教育改革の幻想

[筑摩書房] (著) 苅谷剛彦

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学力の社会学―調査が示す学力の変化と学習の課題

学力の社会学―調査が示す学力の変化と学習の課題

[岩波書店] (編集) 苅谷剛彦 (編集) 志水宏吉

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子どもは家庭でじゅうぶん育つ―不登校、ホームエデュケーションと出会う

子どもは家庭でじゅうぶん育つ―不登校、ホームエデュケーションと出会う

[東京シューレ出版]

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怒りをコントロールできない子の理解と援助―教師と親のかかわり

[金子書房] (著) 大河原美以

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子ども・学校・社会―教育と文化の社会学

子ども・学校・社会―教育と文化の社会学

[世界思想社] (編集) 稲垣恭子

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教師力

[朝日新聞社] (編集) 朝日新聞教育取材班

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学校と社会・子どもとカリキュラム

学校と社会・子どもとカリキュラム

[講談社] (著) ジョンデューイ (原著) John Dewey (翻訳) 市村尚久

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教師のための不登校サポートマニュアル―不登校ゼロへの挑戦

教師のための不登校サポートマニュアル―不登校ゼロへの挑戦

[明治図書出版] (著) 小林正幸 (著) 小野昌彦

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学力―いま、そしてこれから

学力―いま、そしてこれから

[ミネルヴァ書房] (著) 山森光陽 (著) 荘島宏二郎

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いじめ―教室の病い

[金子書房] (著) 森田洋司 (著) 清永賢二

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